Sme ochraňovaní. Sme starostlivo chránení pred nepriazňou osudu, pred zložitosťou života, pred vlastnou hlúposťou. A sme vedení životom. Vedení tak starostlivo, že si to málokedy všimneme. Myslíme si, že všetko robíme sami. Robíme také hlúposti, že by sme mali byť mŕtvi, nejako sa z toho dostaneme, a potom si myslíme, že to tak má byť. A všetky...

Výchova a vyučovanie V určitej fáze vzdelávania sa učitelia menia. Druhý učiteľ (zostáva na celý život) pochádza z paralelného sveta. Povedzme viac - žiak sám musí byť schopný ísť k druhému učiteľovi. Túžba zostať s druhým učiteľom ("charakteriníci" ho volajú Otec) je taká veľká a svet, v ktorom žije, je taký krásny, že bez pomoci skutočného...

Nadmerná úsilie,alebo tok úsilia? Už niekoľko rokov vyučujem vedu o sile. Sily, ktoré má človek k dispozícii priamo, t. j. naše Životné sily, sa podľa národných predstáv delia na vonkajšie - "Ruž", a vnútorné. Vôbec to nie sú sily, ktoré skúma fyzika, ale určite s nimi súvisia, pretože poskytujú človeku možnosť žiť vo svete síl. A my nežijeme vo...

Ráno jemne zohrievalo Stanicu svojím čarovným dotykom. Už sa mi nechcelo spať a za oknom na ulici vrel život. Husi a všelijaké zvieratá sa ponáhľali preč za dôležitými záležitosťami a mne sa chcelo bežať k rieke a ponoriť sa do tej slnečnej neznámej diaľky, ktorá tak hriala moje detské srdce. Vybehol som na priedomie, zo stola som schmatol pár...

Všetko má svoj čas a miesto. Učíme sa krásne umenie, mázikovia ho volali "chytrá veda" je to komplex vedomosti, ktoré nazbierali o svete, o človeku a vedomí a duši, kde patria aj ľubki. Dlho som sa venovali bojovým umeniam, či už čínskym, japonským alebo aj našim slovanským, kde boli zastúpené vedomosti o duchovnom, duševnom rozvoji človeka. Bolo...

(Píšem v mene hlavnej postavy tohto príbehu, Nikolaja). Išiel som autom, sprevádzali ma moji priatelia, ktorí sedeli vedľa mňa: Dmitrij Belyj, Alexander Tot a dve ženy, kozáčky Svetlana Gromová a Natália Bogoľubovová. V ostatných autách cestovali aj kozáci, ktorých som už dlho poznal a vážil si ich. Niektorí z nich boli mojimi mentormi a učiteľmi,...

Je to jemnohmotné prostredie, ktoré je zrodené Silou. Jeho miesto je vymedzené v rebríčku zostupu Ducha do hmoty. 2. Pohyb plodí najhustejšie jemnohmotné médium - Život. Z ktorého sa prostredníctvom zhutňovania vytvára Tel(1). Z toho vyplýva taký pojem ako pohyb - základ Života. 3. Pohyb v živej bytosti je VŽDY prítomný, kým je bytosť živá. Všetko...

Nechcete stratiť človeka, preto o ňom nechcete vedieť veci, ktoré by vás prinútili sa s ním rozísť. Nechcete o milovanej osobe počuť zlé veci... Preto sa ich učíme nepoznávať a nepočuť. A keď pred nami robí zlé veci, snažíme sa odvrátiť zrak a nevidieť to. A potom, keď sa nám to pripomenie, si to nepamätáme! Alebo si neuvedomíme, čo je...

Materialistickí psychológovia konca devätnásteho a začiatku dvadsiateho storočia neustále bojujú so starým spôsobom hovorenia o duši. Sú revolucionármi, preto musia celý starý svet zrovnať so zemou. To znamená, ako to pol storočia pred nimi povedal fyziológ Helmholtz, učiteľ Sečenova Helmholtz, zaobísť sa bez hypotézy duše pri vysvetľovaní...

Sviatky sú časom, keď starý svet zomiera a rodí sa nový svet. Obrad obnovy sveta je dobre preskúmaný a venuje sa mu množstvo vedeckých prác. Pre všeobecné oboznámenie je možné čítať diela Mircea Eliadeho. V tomto okamihu, keď sa prirodzená obrana sveta stenčuje a svetom prechádza trhlina, sa ľudia stávajú zraniteľnými. Preto už od paleolitického...

Píšu mi... Odpovedám. Pri odpovedi sa snažím pozorovať náš svet. Nie je to tak dávno, čo som v roku '89 začal viesť kurz ruského tajnovedenia. Nie je to dosť dlho na to, aby som mohol robiť zovšeobecnenia a súdy o svete, v ktorom som sa ocitol.... A predsa... Nejaký boh zasiahol do vývoja ľudskej mysle a presvedčil človeka, že...